Public master またの名を読書ノート。
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少子化に伴い,大学へ入学することが容易になり,大学生として十分な学力を有しない者が授業を受けるようになったこと,目的意識の希薄な者,学習及び研究意欲の低い者,社会に出るのをためらう者,などが大学や大学院に進学し,そこで不適応状態に陥り,教員と学生双方に大きなストレスが生じている.
川西 利昌, “理工系学生と教員の心のケア,” 工学教育, 53(2), pp.2-9, 2005.